Различаем звуки: профилактика и коррекция акустической дисграфии

В сборнике представлены задания различной сложности для профилактики и коррекции акустической дисграфии у детей от 6 до 12 лет. Такие нарушения связаны с несформированностью фонематического слуха, когда ребёнок не различает на слух звуки из одной фонематической и артикуляционной группы, при этом физиологический слух сохранен. Например, вместо «жук» ребёнок пишет и/или читает «шук», вместо «носик» — «нозик» и т. д.
Пособие предлагает задания различной сложности, от проработки фонетического слуха до работы с текстами. Они могут быть использованы для работы в классе и для домашних занятий, для устного выполнения и в письменной форме. А самое главное, будут полезны как при трудностях с письмом, так и в качестве их профилактики. Издание адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими нарушениями письма акустического характера.